Wir über uns
Lernen ist Erfahrung. Alles andere ist einfach nur Information. (Albert Einstein)
In unserer täglichen Arbeit ist es unser Ziel den Kindern viel Raum und Zeit für Bewegung, Spiel, Sinneserfahrungen und intensives Erleben zu bieten. Denn man kann nicht gebildet werden, sondern sich nur selbst bilden. Und dafür schaffen wir die notwendigen Voraussetzungen.
Basierend auf der Pädagogik von Emmi Pikler sehen wir das Kind von Geburt an als ein aktives, mit der Umwelt in Kontakt tretendes, eigenständiges Wesen. Dieser Blick auf ein selbständig agierendes Kind wird in der Pädagogik des situationsorientierenden Ansatzes fortgeführt.
Unser Ziel ist es, die Selbständigkeit und Eigeninitiative eines jeden Kindes zu stärken, seine Kreativität, Neugier und Wissbegierde zu fördern und zu stillen. In der Gemeinschaft entwickeln die Kinder wichtige Sozialkompetenzen, um ihr Leben aktiv selbst gestalten zu können.
Jede Familie und jedes Kind soll in seiner Einzigartigkeit und bunten Vielfalt Wertschätzung und Respekt erfahren. In einer Atmosphäre, die geprägt ist von liebevoller Zuwendung, Vertrauen und Geborgenheit sollen die Kinder Chancengleichheit und Gleichberechtigung erfahren.
Unser gesetzlicher Auftrag leitet sich zudem aus dem KiBiZ (Kinder-Bildungs-Gesetz) ab: Betreuung, Erziehung und Bildung.
Unsere Schwerpunkte
Familienzentrum
Unsere Kindertageseinrichtung und die evangelische Kindertageseinrichtung „Katharina Luther“ sind Verbundeinrichtungen und bilden gemeinsam das Evangelische Familienzentrum Bönen.
Gemeinsam mit unseren Kooperationspartnern bilden wir starke Netzwerke für die Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern. Im Familienzentrum können sich Familien und Menschen treffen und mit unterschiedlichen, für sie interessante Themen beschäftigen. Hier erhalten Familien Beratung und Unterstützung. Wir sind Anlaufstellen für Familien und Menschen aus dem Ort.
Anerkannter Bewegungskindergarten des LandesSportBundes e.V.
Das Grundbedürfnis eines jeden Menschen ist es, sich zu bewegen und die Welt mit allen Sinnen zu erleben. Vor allem Kinder machen sich die Welt über die Bewegung erfahrbar, lernen sich selbst und ihre Umwelt darüber kennen. Bewegung ist vor allem in jungen Jahren das Tor zum Lernen. In den Innenräumen und auf dem Außengelände können die Kinder die unterschiedlichsten Bewegungserfahrungen machen, lernen Materialien und deren Handhabung kennen und finden Rückzugsmöglichkeiten, um zur Ruhe zu kommen.
Seit September 2009 sind wir anerkannter Bewegungskindergarten, vom LandesSportBund NRW zertifiziert und arbeiten kooperativ mit dem TUS Bönen 01e.V zusammen.
Jeden Mittwochvormittag gehen die Maxi-Kinder in die Sporthalle – Goethehalle an der Goethegrundschule und nutzen den Raum für Bewegung, Spiel und Spaß.
Haus der Kleinen Forscher – zertifiziert durch die Stiftung Kinder Forschen
Kinder im Vorschulalter verfügen über genügend Fähigkeiten und Fertigkeiten, sowie über die nötige Kognition sich naturwissenschaftlichen und technischen Themen zu widmen.
Dabei befähigen wir die Kinder durch eigenes Handeln, Ausprobieren und experimentieren ihre eigenen Schlüsse und Lösungen zu finden.
Durch gezielte Fragen, die lauten können: Was glaubt ihr was passiert, wenn … sollen die Kinder eigene Vermutungen bilden und diese Hypothese dann in einem praktischen Experiment überprüfen und ihre eigenen Erkenntnisse finden. Wir begleiten die Kinder in ihren forschenden Entwicklungsprozessen, indem wir die Kinder beobachten, Interesse wecken und mit gezielter Kommunikation in ihren Denkprozessen voranbringen. Dabei liegt unsere Aufmerksamkeit darauf, die Kinder nicht durch vorschnelle Erklärungen von ihrer Experimentierfreude abzubringen.
Im Oktober 2013 sind wir von der Stiftung Kinder forschen das erste Mal zertifiziert worden. Aller zwei Jahre evaluieren wir die Zertifizierung.
Inklusion
Inklusion (lat. Enthaltensein) bedeutet für uns, dass ALLE – unabhängig von Geschlecht, Alter oder Herkunft, von Bildung und Religionszugehörigkeit, von eventueller Behinderung oder sonstigen individuellen Merkmalen gleichberechtigt und selbstbestimmt am KiTa – Alltag teilnehmen.
Die Grundlage unserer pädagogischen Arbeit ist eine Atmosphäre der gegenseitigen Akzeptanz und der Zusammengehörigkeit.
Wir halten das Zusammenleben und die gemeinsame Erziehung von Kindern mit unterschiedlichen Voraussetzungen und Bedürfnissen, als Chance voneinander zu lernen und sich gegenseitig zu bereichern. Inklusion ist für uns nicht nur sinnvoll, sondern notwendig.
Kinder mit besonderem Förderbedarf in Bezug auf ihre Entwicklung werden in unserer Kindertageseinrichtung betreut, gebildet und gefördert.
Bei der Aufnahme von Kindern, die Anspruch auf Förderung nach §39 haben, stellen wir einen Antrag beim Landesjugendamt, um die Gruppe zusätzlich personell auszustatten, um nötige Rahmenbedingungen für eine inklusive Arbeit zu schaffen.
Allgemeines
In vier Gruppen betreuen, fördern und bilden wir 75 Kinder im Alter ab vier Monate bis 6 Jahre.
2 x Gruppenform I (20 Kinder im Alter von 2 bis 6 Jahre)
1 x Gruppenform II (10 Kinder im Alter ab 4 Monate bis 3 Jahre)
1 x Gruppenform III (25 Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahre)